雖然已經有很多文章探討有關學術寫作小組的好處，但討論學術讀書會的好處的文章卻不多。然而，讀書會也同樣有益。
在讀書會中，您會與其他從事與文本相關工作的人在一起，這使您不再將閱讀當成是孤單的職業。與您一樣，讀書會中的人們也對文本感興趣，原因在於文本可以作為表達意義、像學者一樣思考或行事及寫作的資源。您的讀書會一起閱讀的文本可以提供寫作的理由、研究方向及智力上的支持與挑戰。
讀書會提供了一個論壇，讓成員可以討論自己的學術思維方式。成員們可以共同努力，共享資訊並互相幫助，以使他們在閱讀中聚焦在重點上。以下是一些例子：
1. 將過往的各種讀物帶入特定的文本
找出它們之間的相關性。由於讀書會成員都可能正在閱讀與自己研究相關的文本，因此將為讀書會帶來不同的參考文獻。透過確認與多元文本之間的各種關係，讀書會成員對於學科社群與對話的意識越來越強。成員們看到了許多有趣的方式，可以使文章間的聯繫性更強，讓學術工作更為豐富。
2. 對特定學科的術語更加熟悉
每個學科領域都有自己的詞彙，也就是在特定的研究領域中，以獨特的方式使用特定術語。這些術語通常讓許多「事物」變得簡潔，它們是該學術領域能普遍理解的。當學科社群讀者遇到這些術語（或稱指示語）時，他們能填入必要的背景資訊，比如我們現在對「封城」一詞所能聯想到的資訊。這正是讀書會能真正提供幫助的地方，作家通常不太可能為完全沒接觸過該領域的新讀者對學科術語提供充分的解釋，但讀書會可以協助新手掌握這些資訊。
3. 接觸各種解釋
讀書會中的讀者幾乎不可避免會對文本有不同的理解、不同的立場。這些差異可以引發熱烈的討論，因為提供解釋的人必須解釋為何他們以特定的方式做出回應。這種討論是對文學作品提供更廣泛的預演，但也是提醒讀書會成員以下的事實：「文本並沒有固定的含意，詮釋向來是由您是誰、您在哪裡以及您以前的閱讀與經歷過的內容所形成。 」
4. 將閱讀內容應用與自己與他人的研究、轉業或政策脈絡或生活經歷上
學術文本通常至少提出一個主要論點、貢獻及一些較小的關聯要點。上述的任一都可能會影響讀者思考文本之外的情況、事件、立場、敘述真相等，或與讀者產生共鳴。讀書會的成員在建立這些外部連結時可以互相交流。透過分享這些見解，讀書會可以激盪出新的火花，有時甚至使新的合作計畫的刺激。
5. 全面思考寫作體裁及其技巧，包括讀者、論據與貢獻
讀書會的成員有時可能不夠聚焦於他們自己的實際寫作，特別是對於學術讀者而言，因此讀書會有時候至少可以將論點結構化、引導讀者閱讀全文並提出主張的方式等等，分享有關寫作的見解可以幫助所有讀書會成員建立診斷與創意策略。
6. 建立對文本的批判性、評估性與欣賞性的立場
讀書會可以為自己設定議程，並且大家有個共識：「首先確保每個人都理解文本，為各種詮釋創造空間，然後對文本進行各種評估。」若讀書會的評估是從考慮文本的作用開始，那麼讀書會可以考慮讀者會以什麼角度來看文章。這將有利於他們加強文本，讓這種批判性的觀點更具建設性。
讀書會可以做的不只是簡單地讓成員對閱讀所設定的文本負責，並確保每個人都能理解文本中困難的術語。以上的讀書會功用不一定每一次都會進行，但都是很實用的。讀書會本質上是在交談，作為理解時所需要的後盾。
讀書會使一個成員們可以學習與實踐各種對話的地方，這些對話是學術共識與引發討論的基礎，而這樣的對話幫助我們培養知識。
