判斷詞性對於單字的運用非常重要，而認識字尾（或稱 “後綴”）可以協助您在第一眼看到一個字就立刻判斷出它的詞性。不同的字尾（suffix）不僅可以讓一個字擁有不同的詞性，它也可以賦予一個單字不同的功能。
以下整理一些常見的字尾，每個都附上衍生的相關單字與例句供大家參考：
1. 形成「名詞」的字尾
“-ion”：行為的過程或結果
- Fusion（融合；結合；熔合；合併）
His work is a fusion of several different styles of music.（他的作品是幾種不同音樂風格的融合。）
- Revision（修正；修改）
These proposals will need a lot of revision.（這些提案需要進行大刀闊斧的修改。）
- Opinion（意見；看法；主張）
What’s your opinion on the matter?（你對這件事有甚麼看法？）
“-ness”：性質、情況、狀態
- Roughness（不平整）
The roughness of the roads is the biggest danger to tires.（路面不平是輪胎最大的危險。）
- Darkness（暗；黑暗；陰暗）
I could hardly see anything in the darkness.（在黑暗中我幾乎什麼都看不見。）
- Awareness（意識）
Public awareness of the problem will make politicians take it seriously.（一旦公眾意識到這個問題，政客們就會嚴肅對待它了。）
“-ment”：行為；狀態；結果；狀態
- Treatment（對待；待遇；處理）
Peter gets special treatment because he knows the boss.（彼得認識老闆，所以受到特殊待遇。）
- Abandonment（離棄；放棄；拋棄；遺棄）
The abandonment of the island followed nuclear tests in the area.（在這個地區進行核試驗後，這座島嶼被放棄了。）
- Movement（動；移動；運動）
He made a sudden movement and frightened the bird away.（他突然動了一下，鳥就受驚飛走了。）
2. 形成「形容詞」的字尾
“-ful”：充滿……的
- Grateful {（尤指對其他人）感激的，表示感謝的}
I’m just grateful that I’m not still working for him.（真是謝天謝地，我現在不用再為他工作了。）
- Colorful（豐富多彩的；有聲有色的）
The town, of course, has a very colorful history/past.（當然，這座城鎮具有豐富多彩的歷史。）
- Bountiful {（數量）異常大的}
We found a bountiful supply of coconuts on the island.（我們發現島上有充足的椰子。）
“-less”：沒有……的
- Hopeless（沒希望的）
She was depressed and felt totally hopeless about the future.（她情緒低落，覺得未來毫無希望。）
- Baseless（沒有事實根據的；無根據的）
She assured me that my fears were baseless.（她向我保證，我的恐懼是毫無根據的。）
- Reckless（魯莽的；輕率的；不顧後果的）
He was found guilty of reckless driving.（他被判魯莽駕駛罪名成立。）
“-able”：能夠……的
- Suitable（適宜的；合適的）
The film is not suitable for children.（這部電影不適宜兒童觀看。）
- Capable（有能力的；熟練的；能幹的）
We need to get an assistant who’s capable and efficient.（我們需要一個能力強、效率高的助理。）
- Dependable（可以信賴的；可以信任的）
I need someone dependable to take care of the children while I’m at work.（我上班的時候需要有一個可靠的人來照顧孩子們。）
3. 形成「動詞」的字尾
“-ize”：使成為……化
- Organize（安排；組織；籌劃）
They organized a meeting between the teachers and students.（他們組織了一次師生會議。）
- Memorize（記住；熟記；背熟）
When I was at school, we were required to memorize a poem every week.（唸書的時候，老師要求我們每週背一首詩。）
- Mesmerize（迷住；迷惑）
I was completely mesmerized by the performance.（我完全被表演迷住了。）
“-ify, -fy”：使………化使成為……
- Justify {為……辯護；證明……正當（或有理；正確）；是……的正當理由 }
Are you sure that these measures are justified?（你確定這些措施合理嗎？）
- Simplify（使簡化；使簡易）
He tried to simplify the story for the younger audience.（在講給年齡較小的聽眾聽時，他盡可能地簡化這個故事。）
- Satisfy（使滿足；使滿意）
They have 31 flavors of ice cream—enough to satisfy everyone!（他們有31種口味的霜淇淋—足以滿足所有人！）
“-en”：使變成
- Shorten {（使）變短；（使）縮短}
As you grow older, your spine shortens by about an inch.（隨著年齡變老，你的脊椎將縮短約一吋。）
- Enlighten（啓發；啓迪；開導；闡明）
Should the function of children’s television be to entertain or to enlighten?（兒童電視節目的作用應該是娛樂還是啓蒙？）
- Sharpen（使變尖；使鋒利）
My pencil is blunt—I’ll have to sharpen it.（我的鉛筆鈍了—我得削一下。）
參考資料
