Significant/significantly（明顯的/地、顯著的/地）
在校正中翻英的學術論文時，常看到作者將“明顯的/地”直接翻譯成 “significant/significantly”；當然在意思上這樣翻譯並沒有錯，但是因為學術寫作的用字更為正式、嚴謹，當讀者看到 “significant” 時可能會直接聯想到統計上的“顯著”。
因此，針對論文中非敘述統計顯著性的「明顯」等字詞，會建議使用替換字來進行翻譯，如 “considerable/considerably” 或是 “substantial/substantially” 等，並將 “significant/significantly” 一詞保留給“統計顯著”等說明使用，避免讀者誤解。
您可比較以下兩個例句：
The students improved significantly in the posttest. {學生在後測中有顯著性（即統計上的顯著）的進步。}
The students improved considerably/substantially in the posttest.（學生在後測中有明顯的進步。）
On the one hand…on the other hand（一方面……另一方面）
另一個常見的中翻英錯誤就是將「一方面……另一方面」直接翻譯成 “on the one hand…on the other hand”，這是正確的翻譯嗎？是，但也不是，因為此翻譯取決於文意。
首先，這一個英文片語是用在呈現兩個相對、相反的敘述，所以如果中文原文的意義在於比較兩個相反的論述，那麼當然可以使用這個片語。相反地，如果原文只是單純呈現兩個相近、不相反的敘述，那麼這個片語就是不恰當的翻譯。
適用 “on the one hand…on the other hand” 的例子：
“一方面，戶外教室可以提升學生的創意，但另一方面戶外的環境也可能導致學生在課堂中分心。”
在上面例句中，前後句呈現戶外教室的優點與缺點（即相反的論述），因此 “on the one hand…on the other hand” 就是恰當的翻譯：
On the one hand, outdoor classrooms boost student creativity, but on the other hand, the outdoor environment may distract students in class.
不適用 “on the one hand…on the other hand” 的例子：
“一方面，戶外教室可以提升學生的創意，另一方面，戶外的環境也可以幫助學生放鬆。”
在這個例句中，前後句皆在探討戶外教室的好處（即相似的論述），因此不可使用 “on the one hand…on the other hand” 進行翻譯，建議以 “and” 來連接前後句即可。若句子較長，也可使用 “furthermore、moreover、additionally、in addition” 等詞來替換：
Outdoor classrooms boost student creativity and help students relax.
Consist vs. compose vs. comprise 組成
“Consist、compose、comprise” 三詞意思相同，皆譯為“組成”，但三詞的搭配詞以及主被動用法有些許不同；以“本班級由30位學生組成”為例：
- “Consist” 僅以主動形式使用，搭配詞為 “of”，用法為“（大群體）consists of（個體）”：The class consists of 30 students.
- “Compose” 僅以被動形式出現，搭配詞亦為 “of”，用法為“（大群體）is composed of（個體）”：The class is composed of 30 students.
- “Comprise” 可以被動或主動形式使用，用法為“（大群體）comprises/is comprised of（個體）”：The class comprises/is comprised of 30 students.
另外，“comprise” 亦可用來表達“（個體）佔了（大群體）……”，以主動形式使用，舉例來說，“國際學生佔了本校學生的百分之三十”就可譯為：“International students comprise 30% of our student body”。
